引导语：在你让别人为你做一件事之前，就请你设身处地的为他想一想，并想想他有没有为你做这件事的理由
讲台上,语文老师整理好毕业试卷。看看台下刚考完松懈下来的学生,他敲敲讲台说:“同学们,考试还未结束,还有最后三道题要你们完成!”“啊,怎么还有?”讲台下一片抱怨声。“三个实践题,完成与否,全凭你们自愿。不过我相信这三道考题会让你们毕业后受益终生。”老师吊起了大家的胃口,台下安静下来。“听好了,第一题是同校长握一次手。”“啊?”台下惊呼。“第二题是找一位异性陌生人,让他(她)接受你送的鲜花。”“啊?”更大声的惊呼。“最后一题是到校门口的商店里买一件贵重物品,但要赊账。”台上像炸开了锅,一片热议声。“这根本不可能!校长怎么会同我们握手呢?哪个异性陌生人肯接受素不相识的人的鲜花?在校门口商店赊账更是从没有过的事!”大家热烈讨论,最后似乎一致认为:这三道题是不可能完成的任务。但语文老师却笑笑说:“你们不试一试怎么知道不行呢——有谁想试试?”台下一片静寂,没人回应。老师用期待的目光一遍遍扫视着台下。几分钟后,班长毅然站起:“我来试一下。”“好!”老师点头。
大家跟在班长后面不远处看着,猜想他怎样完成任务。他直奔校长室,正遇到秘书,秘书问他有什么事。“我想同校长握握手。”他小声地说。“什么?不行,校长那么忙,你就别在这儿捣乱了。赶紧回去!”秘书不容他多言。接着班长拿了束鲜花站到路边,迎上一个路过的女孩:“你好,我想送你一束花。这是一个学习任务,希望你能帮忙。”“对不起,我不能接受。”女孩满脸疑惑地走开了。大家站在二楼走廊上哈哈大笑,这场景早在他们意料之中。班长沮丧地退回来,向大家摇摇头。老师又问:“谁还能再试试?失败也没关系。”“我来!”一个女生站出来,大家有点吃惊,但很快又窃笑,明摆着重演刚才的场景嘛!
不过这次有点不同,女孩提着一桶水走到校长的车子旁擦了起来。不一会儿校长同秘书走过来,疑惑地问:“怎么回事?”“我原本在这儿等您,想同您握握手,这是老师指令的任务,看您车脏了就顺便擦了擦。”女孩平静地回答。“谢谢。”校长欣然伸出手。
女孩接着捧了一束鲜花,走到一位正在凉亭里看书的男生面前:“你好,能打扰一下吗?我想请你帮个忙。”“什么事?”男生抬起头。“我急着去看望一位生病的同学,可忘了带一件重要的东西。你能帮我照看一下这束花,一会儿我再回来取行吗?”“可以。”过了会儿,女孩微笑着跑过来,一边说感谢,一边从花束里抽出两朵送给男生以表谢意,男孩推托了一会儿但还是接受了。
“您好!认识我吗?我常来的。”女孩对店员说。“认识,你家就在附近。”“这件雕塑怎么卖?我要给爸爸买生日礼物。”“200元,你是老顾客,可以打九折180元。”“可我身上的钱还是不够,明天就是爸爸生日了,而我的生活费后天才能领到。您能不能通融一下,让我赊账。”“很抱歉,店里规定不行。”店员摇头。“要不这样吧,您先帮我垫上,后来我再还您。”店员还是摇头。“你帮我垫180元,后天我还您200元,就算给您的报酬。若不相信我跟您签书面合同。”说着,女孩拿出了纸笔。“算了,记得后天来付款就行了,雕塑你就先拿走吧。”
教室里又一次炸开了锅。同学们眼睛里放着光,激动地谈论着刚才发生的一切。语文老师笑容满面:“现在请这位同学上黑板写出你成功的奥秘,你为什么自信能完成?”大家两眼放光地看着女孩走上讲台,就像是看着藏宝盒被慢慢打开。女孩想了想,很快写下一句话。大家齐声念了出来:“要想让别人为你做一件事,首先给他做这件事的理由。”
