“我家金鱼淹死了”，小学生日记走红网络，老师：我比你更伤心！
对于每天接触电子产品，手机推文小视频，各个社交平台的综艺，成年人们即使没有每天阅读书籍，或是练习书写文字，接收的资讯，信息量也是巨大，日常的语言词汇也都潜移默化的实时更新着。
但对处于语言基础学习阶段的孩子来说，学会基础的文字发音和笔画书写后，就需要接触掌握语法和完整句子的表述。
孩子写作很多时候是考验家长在家庭教育中对孩子的辅导和教学。不少爸爸妈妈们发自内心的感慨，做家长难，做教孩子写作文的家长太难了！
作为一二年段小学语文老师的青青，在最近批改每周的作文时，深有体会，特别是本身就工作很忙，甚至长时间在外地，由老一辈照料的孩子，写作文的遣词造句是真的令老师们又头疼又好笑。
壮壮就是这么一个令青青老师又喜欢又头疼的孩子，在他书写的日记作业里，生动的描写了"我家金鱼淹死了，我好伤心"的情景，青青感叹，天生在水里生活的金鱼常见，怕水的实在神奇，这神奇物种淹死了，她简直比壮壮更伤心！青青没忍住分享到社交平台，小学生日记竟意外走红网络，网友纷纷留言，脑洞可真大！
其实，像壮壮一样反生活常识，脑洞大开，随着心情想法写文章的孩子不在少数。
为什么孩子的写作水平参差不齐？
首先，生活体悟阅历少。
大人们常因为生活中的遭遇或压力，情感层次丰富，时常会有发自内心的感慨与体悟。
但对于还处于懵懂期的孩子来说，生活纯粹明朗，除了基本需求未得到满足外，日常的大部分时间都是轻松愉悦的，对他们来说深刻的生活体悟与阅历较少，也就比较少会花时间去进行大段文字性的书写和表达。
其次，对写作有抵触情绪。
从幼儿园口头表述故事的练习，到300字小段落叙述，再到每周一练的800字小作文，考验的不仅仅是孩子们的语言表达能力，和文字叙述功底，也是他们写作时的专注力与耐心。
不少孩子在老师布置作文时，感受到巨大的压力，不自觉的就会拖延时间，磨磨蹭蹭。
很多孩子一整个晚上都写不出一篇满意的文章，或是纯粹的应付作业，没有花心思融入感情去书写。这就需要家长在家庭教育中发挥辅导作用，好好耐心培养孩子的写作水平。
如何培养孩子的写作水平？
1、 多阅读
家长可以引导孩子多阅读，未必一开始就要读大段晦涩难懂的文字，可以读一些有生动插图和注解的书，激发他们的阅读兴趣，通过阅读积累词汇量。
2、 多思考
在孩子看完书，或在生活中遇到难题和困惑时，家长都可以选择适当的时间与场景和他们面对面聊天，引导他们多角度思考问题，大胆提出自己的观点和想法。
3、 多体验
有一定经济基础的家长，可以带着孩子一起旅行，体验各个地方的生活，感受不同的风土人情。也可以让孩子分担一些力所能及的家务，增加他们对于生活的体验。
总结
成年人在忙碌的工作之余，还会抽出时间，拍摄好看的照片，发布到自己的社交平台，配上或表达心情，或阐述观点的文案，流畅或搞怪的文字使亲人好友或是平台网友自发欣赏并点赞。
但对于生活阅历较浅，人生还是一张有待书写的纯净白纸的孩子来说，流畅的书写大段的文字确实有一定难度，这就需要家长和老师耐心用心的培养他们的写作能力！
