娄底的七月骄阳似火。7月5日，娄底四中初一新生报名现场审核工作如火如荼的展开了。
第二日临近中午，现场来了一群“特殊”的人：一个12岁左右的男孩满头大汗推着一辆轮椅，轮椅上躺着一个肢体残疾的中年妇女，后面跟着三个年龄不一的小女孩。
“哪个是领导？我是来求助的。”谢校长一听，立即停下了手中的工作。据这位妈妈讲述，她的丈夫三年前煤气中毒扔下她和四个孩子撒手人寰。目前仅靠残联介绍的工作维持生活。老大即将读初中，但网上报名不会操作，需要交的资料也没有，不知道怎么办。
谢校长耐心倾听了她的讲述，与她沟通了回原籍就读的有利之处：孩子可以寄宿，有老师帮忙管教，还可以享受国家农村教育生活补贴，减轻家庭经济负担。
“我也想，但是这三个妹妹还小，我又是残疾人，我还想要他每天放学回家帮我一把呢。”这句话中流露出的心酸和无奈让谢校长沉默了。
谢校长他便安排工作人员特事特办，给孩子办理了入学手续。“天气太热，你快推着你妈，带着妹妹们回家。”谢校长话音未落，便立即得到了在场家长的交口称赞。
看着这一切，我不由想起他刚上任时发生的一件事。初一一名学生父母近亲结婚，母亲智力障碍，弟妹二人残疾，家庭极其困难，父亲总是扬言他也要疯了。也许是上天眷顾，这个孩子身体健康，天资聪颖。可特殊家庭情况让他情绪低落，不想读书了。
谢校长了解了情况后，说：“你不要有顾虑，只管努力读书。学费、生活费我管。”他语重心长地对所在班级班主任说：“这个孩子我们必须管，如果不管这个家就没有希望了。”之后孩子安心学习了。他与父亲说，我们学校校长给了我希望，我要读书。
谢振国是一个从教学一线走出来的校长。1992年从湖南师范大学毕业，拒绝了“名校”抛过来的橄榄枝，选择到娄底四中与一群年轻人打拼。那时他的周围总有一群有活力有拼劲的同路人。2013年他因工作业绩尤为突出被评为娄星区第二届“十佳”师德标兵，2015年经市省推荐被评为“全国优秀教师”，2021年提拔为娄底四中副校长。
他一路走来，始终坚守的教育信念是“有爱才有教育，爱心是开启学生智慧的钥匙。”他说，娄底四中地处城西，这里有那些聚光灯照不到的贫困家庭。他们的未来由谁来点亮？都说人生而不同，禀赋不同，生长环境不同。但唯有教育的责任与爱，能让这样的不同找到扎实的土壤，拔节孕穗……
（毛金日）
