作者：孙雨晨
文学作品是人类不可或缺的精神产品，它能唤起人的美感，给人以艺术享受，而散文是其中的“重头戏”。什么是好散文？任何文体写作均无统一的评判标准。著名散文家梁衡曾提出，“我的文章就是写给人背的，不是给人看的”。从个人的阅读体验而言，我认为这一略显“张狂”的观点对理解当下散文创作的写作趋向和审美理想，都极具参考价值。
梁衡
梁衡经常以创作一部长篇小说的时间和功力写一篇散文，因此，他的作品充满大气磅礴的深刻思想，充溢的激情蕴藏在深沉的思考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。在世的作家中，梁衡是文章入选语文课本最多的作家，其多篇散文入选大学、中学、小学的课本、读本，对大、中、小学语文教育和学生人格建设形成了重要影响。已故著名学者季羡林就曾这样评价梁衡：“在并世散文家中，能追求、肯追求这样一种（家国情怀）境界的人，除梁衡以外，尚无第二人。”
“叙述的美”“意境之美”“哲理之美”是梁衡对散文写作提出的三个层次，而这样的诗意风格并非其独有。我们从课本里读过一些画山绣水的范例，比如杨朔、秦牧、刘白羽等人的散文作品，通常这样的文章都会要求学生背下来。为什么要求背诵？清代孙洙编辑的《唐诗三百首》序言中就提到，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这些作品词藻优美、思想深刻，背下这些文字精华，从学习写作、积累素材的角度说来当然大有裨益。
粗略梳理，“写给人背的散文”通常具备这样几个特质：一是描写从小处入手，由一片红叶、一朵茶花、一只蜜蜂、一簇浪花可以引发无限遐思，构筑起气势磅礴的篇章。二是抒情中包含一定的史料价值，向读者心中撒播文化与趣味的种子。三是蕴含深刻的思想，显现时代的最强音，看似在写大川河流，花盆小景，实则内含大情，穷宇宙之理，抒家国情怀，给人以力量。四是感情充沛，文辞瑰丽，通过写意抒情反映时代精神，带给人一种文字之美、韵律之美的独特享受。
文以载道，自古皆然。文学作品应具备一定的教化作用，这是好的散文的共性。我赞同这样的观点：对于学生而言，“写给人背的散文”直接作用是学习语言文字，但从长远来看，其在思想道德方面的间接作用更大。这是一种力量，它将思想基因植入到青少年头脑中，将影响他的一生，进而影响一代人，影响一个国家、一个民族。好的散文是一种笔力的呈现，一种思想的境界，一种文学的高峰。相信以此自觉的文体审美意向抒写记录时代，定当创作出更多散文佳作，带给读者直抵内心的震撼和感动。
当下所处的新时代，是大有作为的时代，也是文学重新启航的时代。近年来，散文在反映时代风貌方面发挥了重要作用，对推动社会主义文化繁荣兴盛，坚定文化自信有重要的意义。因此，扎根现实泥土、观照伟大时代、反映人民心声、讲好中国故事，作家应当真正担负起传递时代精神与道德理想的责任，推出更多有生命力的散文。期待更多流芳百世的散文佳作，让文学的百花园更加绚烂多姿。
（作者单位：山东理工大学齐文化研究院）
