2022/10/20 星期四 天气：晴
“叮零零——”清脆的手机闹钟铃声响起，六点了。
关闭闹钟，习惯性地坐起来，准备穿衣起身。忽然，一阵急促的电话铃声又响起来。是谁呢？这么一大早的？拿起手机一看：C 妈妈。心里不禁咯噔一下：昨天上午才处理完C 同学和别人的矛盾，今天她家长打来电话，该不会 是又有啥事吧？
“李老师，唉~真是气死我了！不好意思，我给C请个假，请半天。”电话那头传来C妈妈急促而满是怨愤的声音。
“哦，孩子咋了？”我疑惑地问道。
“唉，别提了。一说起来，真是肺都气得炸！------”接下来，就是C妈妈开启的诉苦时刻。听了半天，我终于明白了情况。
原来，昨天晚上回家吃完晚饭后，本来是该已读八年级的小C写作业的事间，但小C一直拿着手机在玩，尽管爸爸妈妈三番五次提醒，她也丝毫没有准备写作业的意思。眼看快到10点了，实在着急不过的小C爸爸就上去没收了小C的手机。没曾想，这一下，可算是捅了马蜂窝，小C当即就和父亲干了起来，又是吵又是闹，最后竟气得父亲当场把手机摔了个粉碎；而小C呢，随后更是以喝药自杀来威胁对方。最后，在C妈妈的劝导下，双方才暂时休战。
今天一早，该起床上学了，妈妈去叫她起床，小C只说自己头疼，身体不适，不想上学了，让父母给自己请假。弄得C 爸 C妈摇头兴叹，无可奈何。只好给我打电话来请假并说明原委，并连连叹息自己遇到这样的孩子，到底该咋办。
听到这里，我忍不住反问C妈妈：“我不是在家长会上和班级家长群里，再三强调不要给孩子配手机吗？尤其是周一到周五这段学习时间里。如果给了他们，而又不能合理监督他们正确使用，那就是害了孩子。你为啥还要给她呢？”
“哪里是我给她配的撒，都是她那个爸爸惹的祸！”听到这里，C妈妈的调门一下子高了不止八度，情绪也明显激动起来，“她过十二岁生日的时候，孩子要手机作礼物。我说老师不让买，可他偏说就这一个姑娘，还是“老来得女”，不能亏待，非要给她买一个手机。自从买了这个手机后，整天一回家，就抱着手机玩。就连作业，所有学科都是用手机查答案，拿走她手机，就跟夺走她的魂儿一样，像这样下去，怎么考得上高中！唉——，真是气死人了，都怪我们打小给她看得太娇惯了！”又是一连串的叹息和自责。
是啊，事已至此，我这个班主任又该怎么做来帮助这个孩子呢？
说实话，手机、电脑、平板这些高科技的信息工具，的确大大帮助和方便了我们的生活，但也正是因为它们的“无所不能”也害了很多不够自律的孩子包括成人，使他们沉迷其中难以自拔。有利有弊，善用则为利，误用则成害，这就是辩证法，是客观事实和规律。我们做父母的，即使再爱孩子，都不能违背这个教育的基本原则和规律，不能以爱为名，行误导孩子之实。对孩子的不合理要求，我们该狠心的就要狠心拒绝，决不能心慈手软，更要循循善诱。唯有如此，孩子才能在这个充满诱惑的世界里不迷失方向，走上正确的人生道路。
