静心研读《习近平关于健康中国论述摘编》，收获颇丰。全书收录十余年间140余篇习近平总书记重要文稿，梳理10个专题、292段重要论述，系统勾勒出健康中国建设的完整脉络。习近平总书记指出：“推进健康中国建设，是我们党对人民的郑重承诺。”于我而言，这不仅是一本理论读本，更是扎根基层、服务群众的履职指南。作为政协委员与红十字会工作者，一路品读、一路走访，书本中的深邃思考，渐渐转化为日常工作中的具体行动。
翻阅全书，最触动我的，是贯穿始终的“人民至上、生命至上”的价值底色。习近平总书记强调，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。特别是“健康是1，其他是后面的0”，清晰点明卫生健康工作的根本出发点。随着阅读不断深入，我慢慢读懂了其中“大卫生、大健康”的深层变革：树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，关注生命全周期、健康全过程，新时代卫健事业早已跳出单纯看病就医的局限，从“被动医疗”转向“主动健康”。而健康事业从来不是单一部门的工作，需要全社会协同参与，这恰好和政协凝聚各界力量、红十字会动员社会人道资源的职能不谋而合，也为我平衡两个岗位找到了契合支点。
纸上所得，终究要落到脚下土地。习近平总书记要求“把保障人民健康放在优先发展的战略位置，织牢公共卫生防护网”。带着书中感悟投身履职，我把群众日常的健康痛点当作建言方向。日常走访社区、校园时发现，公共场所急救设施缺口较大，不少群众面对突发急症不敢施救、不会施救，而心脏骤停的黄金抢救窗口期仅有4分钟。依托政协履职平台，我陆续提交相关提案，推动应急救护培训走进校园、走进社区。今年以来，全区已有9000多名群众参与应急普及培训，300余人取得救护员证书，基层自救互救能力稳步提升，用实际行动筑牢基层公共卫生安全防线。
青少年心理健康，是我持续关注的另一桩民生心事。习近平总书记十分关心青少年身心健康成长，多次强调要全方位守护青少年健康。在和师生、家长交流中，我留意到校园心理专业力量不足、疏导渠道不畅等现实难题。从2021年开始，我便联合合川区精神卫生中心启动青少年抑郁防治公益项目，四年间募集公益资金180万元，完成35万余份中小学生心理健康测评，开展4000余次个体辅导、数百场科普讲座，帮助400多名深陷情绪困境的青少年重返校园。这份扎根一线的坚持，也收获了各级志愿服务奖项。但比起荣誉，孩子们重拾笑容、家庭卸下焦虑，才是最珍贵的收获，真正践行了全方位全周期健康服务的工作要求。
立足红十字会本职，我深耕“三救三献”人道服务。习近平总书记提出“引导医疗卫生工作重心下移、资源下沉”。为此，我常态化开展应急救护五进普及，打磨心肺复苏、海姆立克急救法等实用技能，组织应急队伍参与区域联合救援实训；依托“博爱送万家”、大病帮扶等项目，精准帮扶困难家庭；用心讲述无偿献血、器官捐献的凡人故事，让本土志愿者25年坚持献血的事迹登上《中国红十字报》。平日里，我借助政协平台联动企业家、教师、医务工作者等多方力量，把社情民意摸排和红十字会基层网格结合起来，让协商智慧与人道服务双向赋能，深入践行健康共建共享的发展路径。
读书没有终点，履职未有停歇。今后，我将继续带着书卷里的思考行走基层，聚焦应急救护普及、青少年心理关爱、城乡博爱家园建设等重点工作，把读书收获转化为提案、社情民意信息，以委员之责、人道之心，守护群众的平安与健康，以实干担当践行新时代健康工作者的使命。
唐甜/文
