周六去逛书店，一来想看看有什么自己喜欢的书，二来想给孙子买些课外读物。看到有不少不同年龄段的人，或专心在书架上找书或捧着一本书专心致志的看，心中颇有感触。
读书无疑是爱学习的人生活中的一种乐趣，更是催人奋进的助推器。古今中外有建树的人无不酷爱读书。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”歌德说:“读一本好书， 就是和许多高尚的人说话。”高尔基甚至说:“我爱书，我认为我身上的一切好东西都是书籍给我的。”的确，书有一种使人变的高尚，聪明的神奇力量。史鉴使人明智，诗词使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩，优秀的小说使人洞见社会的纷繁景象。对干书，我们都应该象饥饿的人见了美食那样，贪婪地阅读和咀嚼。
然而，书籍浩如烟海，人的时间和生命却极为有限，怎样读书才更好呢?
个人认为，对书籍应有所选择。凡是立志通过读书增长学识才干，并有所成就的人，都不该成为漫游书海、被波光浪花闹得眼花缭乱的游客，而应选取自己为之奋斗的目标，一个猛子潜入书海，捞取最需要的奇珍异宝。这里讲的是专一，是深入，当然并不排斥泛猎。只要对实现自己的目标有用，无论是直接的还是间接的，都可以认真浏览研读，博取众家。
其次，要学会独立思考。读书不是为了陶醉，而是为了清醒，不是要做书的奴隶，而是要做驾驭知识的主人。书籍是繁杂的，即使是同一作者的著述，也往往存在着矛盾。思格斯在评论歌德时就曾指出:“歌德有时非常伟大，有时极为渺小，有时是判逆的，
爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”只简单地兼收并储，把自己的头脑作为各种材料的储存室是不行的。要把从书林中采集来的璞玉变为对人类有用的精美玉器，就得靠“独立思考”这把刀斧的雕琢，去其糟粕，取其精华。
再一点，是要努力运用从书中得来的知识，郭沫若说过:“教育的目的是养成自己学习，自由研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的精神。""读"的同时进行“做”，不单是为加深对书本知识的印象，更是为了使扩展了的思路不做堵塞，使智慧之果尽快成熟。只有不忽视“做”，才能将从书中采得的知识之花，缀满事业的峰巅。爱书、读书是爱学习求上进之人的精神食粮，力量源泉。让我们一起荡起双桨畅游书海吧。
