我们学校的校长曾这样评价过我：年纪轻轻，思想就像老年人一样。随着我从工作中遇到的不同问题总结的经验与反思来看，我逐渐明白了这句话准确的含义。师者，教书育人，授业解惑，而每个学生都是一个独特的个体，有着不同的个性，不同的兴趣，不同的思维方式。那么，作为老师，也是班主任的我，在面对这群充满生命力与无限可能的学生时，我最大的问题是什么？
英语中有个词汇叫flexible,百度的中文释义有“能适应新情况的”“灵活的”“可变动的”“柔韧的”“有弹性的”，那么我最大的问题就是inflexible(flexible的反义词)。inflexible便可翻译那句“年纪轻轻，思想就像老年人一样”。
工作中，我会带着很强的主观色彩去评价我的学生，喜欢抑或讨厌，全凭自己的喜好来，在面临很多学生犯错时，也无法做到波澜不惊，在高速发展的当下，很多景象用我原有的知识储备是压根接受不了的，我也愈发明白校长当时语重心长的跟我说“多读书”的重要性。多读书，才能让人“flexible”。
今年，从阅读群书友分享的交流心得中，我去读了《橘子不是唯一的水果》、《岛上书店》、《一个人的朝圣》、《三体》、《历史的温度》等书籍，还有最近看完的杰克·伦敦的《野性的呼唤》，我太爱《野性的呼唤》这类书了，它集动物故事、探险故事、回归自然故事、人性故事、心理故事于一身，写了一只叫做巴克的狗在不断的磨练中，成长为一只无可匹敌的狗，甚至转化为狼。而我们，也应该在生活的磨练中，不断学习，不断成长。
电影《辛德勒的名单》里有一个场景和对话我印象非常深刻：辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人？军官回答：因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力。
用同样的思维方式来解释什么是真正的自由，那应该正如余志坤老师所说，越自律，越自由。自由不是没有制度的约束，自由不是为所欲为，自由，需要对自己有更高的要求和更严格的规划，用自律和专注约束自己的行为，这样才会真正给我们带来只属于自己的自由。在我们为了金钱、名利忙碌的同时，可否听到内心野性的呼唤？一辈子很短，要么有趣，要么老去，我对老舍的印象只停留在《茶馆》，而《把日子过有趣》的老舍应该是个非常可爱的人儿吧，读老舍的张显军老师是如此的热爱生活，热爱这个美好的人世间，可爱的人！多读书，成为可爱的人儿。
《怦然心动》中的朱莉是另一个可爱的人儿。罗心苒老师笔下的朱莉对待生活那么的热烈、真挚和勇敢。在自己真诚的爱意受到打击时，她只是停止了对于这段感情的付出，没有停止对于生活的热爱。和21岁爱上浪子胡兰成并写下“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，从尘埃里开出花来”的张爱玲不一样，自尊是朱莉的底线，我很喜欢朱莉的原因也是她基于自尊之上的对爱情的追求，我想，两情相悦的双方必须具有独立的人格。
无论是敢爱敢恨的朱莉，还是爱得卑微的张爱玲，用西林老师读《无声告白》的那句话作为今天的结束语：我们终此一生就是要摆脱他人的束缚，找到真正的自己，实现真正的自由，成为可爱的人儿——唯有读书高！（沐川县实验中学 黄宇）
