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《活着》读后感
《活着》到底想表达什么内涵？在学时代我就读过余华老师的《活着》那时的感受很朦胧，不理解作者想要给读者传递什么。而多年后经历了许多事情再读《活着》反而明白了一些从前没有明白的道理。
人，为什么而活？
书中的富贵，是一个不幸的人，不幸的年代，不幸的人生。可能是他23岁之间就透支了所有的幸运，23岁之后看着身边的人一个又一个死去，而他孤独地活在世上。如果说比死亡与离别更难以接受的事那一定是一次又一次希望的破灭。原以为儿子是寄托，儿子死了，最后的希望是外孙，外孙也死了。当生命的尽头只剩空虚与活着，那活着的最初意义就是活着。可能看过人间万种也就算是不白来一趟。 当看完《活着》你会知道，人世间最痛苦的事是看着身边一个个亲人慢慢地死去，直到只留下你孤单的一个人。当身边的人一个一个都离你而去的时候你才知道什么叫痛苦。
2019年疫情暴发，当灾难来临，活着成为武汉人民的唯一的信念。以至于在疫情过去后的今天，人们改变了对活着的态度与看法。今天的生活，是实实在在的，为了过往而苦恼，为了未来而担忧都是无谓的挣扎，看过《活着》，我们也更清楚我们该如何活着。活着一天就要努力活着，活着一天就要珍惜好每一天。
四个字写好一篇读后感
引、议、联、结
引，围绕感点，引述原文材料。用精简的语言概括，原文深有感触的内容。
议，分析原文，提炼感点，表明自己的观点。这一段内容是需要作者有深度、由表及里，由现象到本质的分析，挖掘事件背后的内涵，突出自己的写作亮点。
联，讲究联系实际，联系原文，拓展内容。就事论事是浅表的，文章就显得肤浅。而联，要求联系实际，阐述同类现象，得出结论，以小见大。
结，总结全文，升华中心。同时“读”的内容也不放松。
掌握这四点，你也能写好一篇读后感。
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