童年时光是老师带我们认识世界的广阔，校园天地是老师让我们寻找自己的方向。今年9月10日是中国第39个教师节，杨浦区各学校的学生们写下心中最想对老师说的话，分享自己与老师的故事，一起来听一听吧。
遇见您，我的眼中开始有光
上海市同济中学高三毕业生项舒婕的心底，藏着对老师的千言万语：“您是第一个因为我的涂鸦而信任我的老师。这意料之外的信任让我充满了动力。”
有一次，学校举办“校温馨班集体”评选活动，需要一位同学为班级设计班徽。贾老师看到项舒婕的作业本上有很可爱的小插图，便猜到她是个热爱绘画的孩子，于是将设计班徽的重任交给了她。两星期后的宣讲会上，项舒婕设计的班徽令人眼前一亮——大海上，一艘航行的帆船承载着远大的理想。当全班同学对项舒婕表示感谢时，她感动万分，“感动于大家对我设计的认可，感动于班级同学对我的接纳。”
后来，贾老师将这个班徽印在了帆布袋上送给全班同学。看到自己的作品被制作出来，被同学们背在肩上，项舒婕在青春期的迷茫时刻找回了自信。贾老师欣慰地看着她说：“你看，你的眼里有光。”
谢谢您，让我走进人间艺术
以前，上海市控江中学高三（11）班的朱静雯，在老师面前总是不由得觉得紧张。然而和王老师待在一起，她总是可以找到一种与朋友相处的感觉。“我曾经一直觉得艺术是一种高高在上、常人无法理解的东西，直到认识王老师。最初拜托她指导我做‘废弃物再利用’的学生课题，王老师指出了我利用方向的不实际性，她认为一场成功的艺术改造应该走进人们的日常生活。艺术带上人间的烟火气，才有价值。”
后来朱静雯和王老师一起在校园内找到了课题的灵感——利用同学们的废弃考卷，做成“红细胞坐垫”。后来，师生又走进新华社区开展工作坊，感受社区文创的独特魅力，并一起制作杨浦滨江文创设计。在老师的引导下，朱静雯欣喜地发现，人间的艺术有着一个美丽的内核，正是老师，用人格魅力打开了自己的心灵之窗。
是您，让我有了战胜困难的勇气
时光转瞬即逝，上海理工大学附属实验初级中学九（4）班黄洁犹记得刚刚踏入初中的那段艰难时光：不适应初中的学习节奏，成绩不理想，对下阶段的学习感到茫然……这时候施老师发现了黄洁的异常，有一天在课间休息的时候温柔地拍了拍她的肩膀说：“期末考试准备得怎么样了，老师相信你的能力，只要你认真地去学，肯定能考出好成绩的！”
在老师持续的鼓励和关怀下，黄洁终于鼓起勇气调整自己的心态。“老师简单的举动和坚定的话语，如同碎石般，在我心中溅起了涟漪，深深触动了我徘徊不定的心灵。为了不辜负老师的殷殷期许，我暗自下定决心战胜心理的那道坎。”
您让我发现了熠熠生辉的自己
作为内高班学生，同济大学第一附属中学高一（11）班艾克达·艾散犹记得一年前，他带着迷茫与向往来到上海，开启自己的高中生活。可是现实却不尽人意，高中快节奏的生活与学习方式以及需要高度自律的学习要求，让他不禁怀疑自己、否定自己，愈加思念四千多公里外的家乡。是宋老师悉心的陪伴和关怀，让这个异乡求学的孩子尽快走出迷茫，找到了更好的自己。
“开学后的第一节班会课，我在您发下的问卷调查兴趣爱好那一栏勾下了写作和主持，那一刻，命运的齿轮开始转动。那时，距离我成为自管会文案组成员还有一个月，距离您推荐我当我校2023年春晚主持人还有三个月。”在宋老师的鼓励下，艾克达·艾散鼓起勇气参加竞选，并成功站在了舞台上。当聚光灯打在他的身上时，他不禁感慨：“宋老师会发现并重视我们的爱好，帮助我们发现自己的潜力，让我们的未来有更多种机会与可能。”
您的人格魅力
让我学会享受生活的苦与乐
初入高中，生物老师刘老师给杨浦高级中学高二（5）班王海彤留下的第一印象，是他那富有穿透力的嗓音。即便是隔着两堵厚墙，富有激情的宣讲也能一下被认出来。课本上枯燥的DNA，好像在他的故事里真的开始解开螺旋；mRNA和DNA的转录，更是被他改编成了一段微型小说。他的课间，总是被问问题的同学们围得水泄不通。
令王海彤印象特别深刻的是一次劳动教育课。刘老师带着同学们来到杨高百草园，劳动的同时还普及了生物知识。原本并不喜欢生物的王海彤开始认真听刘老师的课，直到后来主动选择生物作为等级考科目……
刘老师寓教于乐的教学风格和幽默诙谐的人格魅力，让王海彤对学习充满兴趣。“好的老师千千万万，但有趣的老师万里挑一，刘老师就是这样有趣的老师。生活不就是这样吗，有乐、有苦。在刘老师的影响下，我开始觉得学习生活并不是全然枯燥无味的。”
