中考后的一天，我正在家中忙碌，爱人从学校打来电话，从语气能听出，她挺委屈的，事情的起因是张试卷。
今天是她们小学期末考试，有位小朋友的试卷批阅，爱人看出有明显失误，于是作了修正。可细想不妥，便想循出阅卷老师，加以解释。可始料未及，对方大发雷霆，说自己教龄都比爱人大，为教育奉献多年却被初登教坛的新手质疑！空气瞬间凝住，大伙面面相觑，象看火星人似的，爱人更是嗔目结舌，不知眼前这位教坛长辈生的哪门子的气。
最后，还是校长出面化解了尴尬，但爱人对此特感困惑。我有类似的经历，知道他是把教龄和能力看成必然关系了。人要是定位不准，有时会自寻烦恼，给自己添堵。
我刚出道那几年，虽然年青，但由于准备充分，给学校留下了很好印象，领导有意培养我。那时初中还有复习班，我有幸任教。能和学校最优秀的一批老师探讨教学，这点让我兴奋了很久，尤其得到他们的一点肯定，更是飘飘然，觉得亦如他们般优秀。这种自我膨胀感，让我在以后的教学实践中，严重偏离了坐标，一切都定位在虚幻之上。别人的一点指正，本是改进自我的契机，却被虚荣的魔杖打翻在地。现在想来，当初真是愚蠢至极。好在最后幡然醒悟，认识到只有定位真实，反省自我，汲取能量，才能活出精彩。 (哲理日志 www.lingdz.com)
其实，现实生活中，由于环境的影响，对自我定位失当具有一定的普遍性。
我接触过一位学生，本是市属中学的优秀生，后因家长宠爱，缺乏坚持，转入我班。成绩自然今非夕比，但还固执己见，自命不凡，同学交流，喜用日语，我甚奇怪，父母点明，亲戚多富，孩子虚荣，为赢关注，想去日本。可见，周围人对他的影响有多大。他后来还告诉我，为何对物理抗拒。原来，从小亲戚朋友都夸他聪明，尤其是高分考入市属中学后，自己也得意忘形，觉得靠自己的聪明就OK了。后来，成绩下降，尤其物理，学法不对，进展缓慢，不愿勤勉，怕辱聪明。此种逻辑，甚是可笑，学习在勤，不敢面对，怎能突破！好在我有类似经历，劝其端正想法。看到他后来调整了自己，愿意改变，我才长舒了一口气。
当然，敢于面对真实的自我，是很需要勇气的。同时，反思过往，才能明白现在，也才能更好接受自己。一个人只有真正接受自己，才能选准坐标，少走弯路，定位精彩。 文/钱刚圣
