第二篇读完我感觉自己好像在读阅读理解。作者的写的是如何做阅读理解，作者的书读起来也像高中时做的阅读理解的文章。比如说作者有时候是前面提出观点，接着论述，后面又呼应前面的观点；有时候是先有论述，接着有观点。还有得是通过一个观点引出另外一个观点。还有承上启下的句子，等等。
其实通过第二篇的阅读，包括第一篇阅读，我发现其实中国在基础阅读、分析阅读这方面的其实还是很好的，基本上书中讲的大部分的规则，我们在小学、初中、高中的学习中老师已经教过了。但是很少有老师把他系统的讲出来，都是分散的。对于我上学的那个年代，说实话书的资源很匮乏的，很少接触到这样的书籍。接触到的书更多是教我们如何提高阅读理解的分数，怎么能够得高分。也许这是应试教育的悲哀。我现在倒是希望老师们可以多读这本书。教孩子一个正确的读书方法。
关于如何评价一本书时，作者写的特别好，不管你同不同意作者的观点，请先知道作者说了什么。不要带着自己的偏见和情绪去评价。如今这个社会，特别是自媒体，为了吸引眼球、流量、钱，毫无道德底线。他们只是道听途说是一些事情，根本不了解事情的本末，就开始以一种极端的方式来评论这些事情。达到吸金的目的。有些网络直播卖货的，荐书的，好多自己都没用过、看过，就敢卖货，就敢推荐。
书中不仅讲了阅读的方法，也对比的讲了写作的方法。我举个我觉得特别好的一段文字：“读者要发现书中隐藏着的骨架。而作者是以制造骨架为开始，但却想办法把骨架隐藏起来。他的目的是，用艺术的手法将骨架隐藏起来，或者说在骨架上添加血肉。”
“对于一本书来说，血肉跟骨架是一样重要的。书真的跟人一样或动物一模一样。血肉，就是为纲要所做的进一步详细解释，或是我们所说的解读。血肉，为全书增添了必要的空间与深度。”
第二篇里面还有很多细节的内容很值得阅读的，希望大家能够一起读下这本书。
