2020对于我而言是极其不平的一年。这一年中经历了迷茫，也有过无助，最重要的是经过自己的努力找到了工作的方向。
2020年刚到学校接手新班级的时候，我没心中没有太多的恐慌，更没有太多的惧怕。从我七年的从教经验来说四年的班主任经验生活对于管理办理而言一定轻车熟路，手到擒来。当真正走到讲台驾驭71个人的班级时，我才知道自己的自信掉了一地，自己的梦想被击得粉碎。期末考试的成绩一落千丈更证实了自己的辛勤付出没有得到一丁点的回报。
著名教育家朱永新老师曾经说过“不要永远拿着教育的旧船票不断地重复昨天的故事。成功永远属于一个勤于思考的人。我开始怀疑自己的管理模式，怀疑自己的努力方向。
我不仅在寒假中扪心自问“我到底错在了哪里？”有一天一个家长突然打来电话要求寒假实行小组教学的时候，我想起了自己刚入职看到教育书籍中关于小组教学的模式。于是寒假的每天清晨六点钟，班级群里都会传来这样一段声音“同学们，大家好！今天是2021年X月X日。我是五二班王老师，五二班晨读与您准时相约，今天晨读的任务是……。”“海上生明月，天涯共此时。”虽然寒假六点的清晨依然是一片黑暗，但我们天各一方的心在一起，我跟孩子一起读过的内容在一样。小组长收的作业在我们共同的微信群里。经过那段领跑的寒假岁月，我发现孩子们的自觉性明显提高了，直到现在我们依然每天在小组内晒自己练的50个字，依然背诵我们自己的小古文。每晚睡前三十分阅读成了我们班级的习惯。我也从同孩子们一起学习的经历中温习了自己以前学习过的知识。
“不为失败找理由，只为成功找方法。”一个寒假的思索与尝试让我彻底放弃了以前的鞭笞教学，取而代之的是同孩子们一起学习后收获的满足和同孩子们一起学习拉近了彼此的心。教育家苏格拉底也曾经说过”教育不是灌输而是点燃火焰。赶不走羊群就让我们低下头来做只领头羊。
