批评，是一件最常见的事情，孩子犯了错老师才会批评，批评也是为了让孩子能够记住，不再犯同样错误。我们每次的批评都是对事不对人，所以很多时候的批评都是脱口而出，并没有经过深思熟虑，毕竟我们相信眼见为实。但是我们忽略了一点，或许我们眼睛看到的只是事情的一半，没有看到后边即将要发生什么，所以可能会偶尔误解孩子。为了避免这种情况的发生，每次批评孩子之前，还是需要安静观察十秒钟，安静思考十秒钟。
最近，总发现一些孩子在非区域游戏时间进区域玩儿，很多时候都是发生在中午孩子午睡下楼上厕所，经过区域时候总想去玩一玩再睡觉。为了培养孩子的规则意识，也为了孩子的安全，所以对这方面要求特别严。在老师说过要求以后，如果还是再三违反纪律，肯定就要受到批评。中午的时候，不是我值班，在楼下忙。看到班里的月月小朋友上完厕所后，跑到了生活区。当我看到这个现象，第一反应就是，明明已经讲的很清楚，不在规定时间都不能玩儿区域，可是她还是违反规则，所以就想问问她有没有记住老师说过什么要求。可是我犹豫了一下，感觉她在做别的事情，因为她一直在低头找什么。于是，我悄悄地从后边观察她在干什么。我看到她在桌子下边捡了一个玩具，似乎在找这个玩具的家到底在哪里。我问了她一句：“你是要把她送回家吗？”她点了点头，然后就看到孩子把玩具放到了应该放的地方。其实当时心里有一些紧张，也很庆幸刚才没有批评孩子。如果我一不小心按照违反规则处理了这件事，真的是伤害了孩子一颗幼小的心灵，孩子或许会觉得老师颠倒是非，不讲道理，以后可能孩子在遇到此类事情，也不愿意主动去做了，这就违反了我们的初心。虽然在规定时间外，孩子进了区域，可是她是在做另外一件有意义的事。所以一定要根据具体情况，具体分析。遇到事情先冷静观察，或许事情并不是我们想象的那样。尤其是在批评孩子之前，一定要淡定，不能冤枉任何一个孩子。说出来的话，就像泼出去的水，是收不回来的。即便给孩子解释过，依然会在心里留下阴影。
通过今天这件事，也让我受到了很多启发。在解决孩子事情的时候，一定要有耐心，要理智，要为自己说出的每一句话负责。同时我们要记得，规矩并不是一成不变的，是要根据具体情况具体分析。也希望大家在批评孩子之前，多思考十秒钟看清事情最真实的样子，不妄下结论。宁肯多思考十秒钟，也不冤枉一个孩子。
