教育孩子，从来不是一件刻意的事情，不要奢求一次就能达到教育目的。不要规定在课堂上孩子就全部能学会所有的本领，每一个孩子的能力也都不同。我们能做的就是不错失任何一次引导教育孩子的机会，及时提醒孩子，或许某一次，孩子就突然间明白了道理。如何不错失任何一次引导教育孩子的机会呢？下边从两方面进行一些小分享。
不心存侥幸，不放过任何一次机会
可能我们每个人都会有这样一种经历，很多时候觉得偶儿放松一次没有关系，总觉得还有很多机会。其实在侥幸中，我们浪费了一次又一次机会，也错过了一次又一次良机。或许我们松懈的那一次，恰巧是意识转变，习得真知，明白道理的关键一次。如果因为思想上放松，存在侥幸心理，那我们真是错过了最好的机会。对孩子更是如此，为了培养孩子的好习惯，就需要经常对孩子加以引导提醒，但是每个人都有惰性，或许都有说的烦的那一刻，所以在某一刻可能就会“视而不见”，明明可以再次去引导孩子，却放弃了，想着下次再说吧，这次就算了！事实证明，你放弃的那一次，正好是关键的一次。习惯的培养不是一蹴而就，但是培养习惯是一个坚持的过程，如果中间有了间断，效果就会不好，三天打鱼两天晒网，只会一事无成，这并不是没有道理。所以既然如此，我们就不要心存任何侥幸，不放过任何一次机会，不错失任何一次机会。
意识转化为行为，用行动引导孩子
当我们思想上明白了松懈的坏处之后，还要付诸行动。思想上的巨人，行为上的矮子，也只会一事无成。所以在树立正确的意识之后，我们还要用行动去证明。很多时候，我们习惯性地嘴巴一说，似乎就完事了，也不管孩子有没有去做，有没有改正，就觉得自己的引导教育任务已经完成。其实这就大错特错了，只有真正付诸行动才能证明一切。所以如果想让孩子做好某一件事，老师首先就要严格要求自己，自己先做到了，再要求孩子。在引导孩子的时候，言语引导之后还要观察孩子是否有行为上的变化。如果没有，老师就要单独去教，亲自告诉孩子到底该怎么做。如果孩子还需要继续努力，老师一定要亲自监督孩子，直到孩子做好。只有思想上严格要求，行为上也严格要求，才能看到效果。
不错过任何一次引导教育孩子的机会，不让每一次机会悄悄溜走。不懒惰，不松懈，脚踏实地，一步一个脚印，做好自己，教育好孩子。
