暗示教具就是采用不明确表示意思，而是用含蓄的语言或行为使人领会意图的方法。对于孩子来说，暗示教育能激发他们无意识的心理活动，在轻松愉快的气氛中接受教育，这比用强制性的、命令性的教育效果更好。
语言暗示。在6-12岁的年龄，语言暗示的作用十分有效。语言暗示会更直接，效果更快。但是我们一定要注意这里是暗示，不是明说。我们想要让孩子对某一事有深刻的印象时，不一定要反复强调，只需用暗示性的语言启发，就能达到目的。
行为暗示。行为是直观的，很易引起孩子的注意。我们如果不想孩子有违反交通法规的习惯，自己就不要闯红灯，同时告诉孩子不遵守交通规则会有什么后果；我们希望孩子少玩游戏，就可以告诉孩子经常玩游戏对眼睛不好，视力下降，同时自己也不要玩游戏。或者说你想让孩子做一个讲卫生的宝宝，那就就要告诉他如果不讲卫生就容易生病，同时自己要先做一个勤快讲卫生的人。
榜样暗示（适用于家庭和学校）。言传身教，身教重于言传。父母是孩子的第一任老师，你的言行举止都将影响孩子的一生。很多有多年教育经验的老师都会说，看到孩子的表现，大体可以知道他们的家长是什么素质。孩子就是父母的影子，不但是基因遗传，包括榜样的暗示。当然，在学校，老师的榜样示范作用也非常重要，孩子都有向师性，喜欢模仿老师的一言一行，所以作为老师我们要严于律己，规范自己的言行举止，给孩子带来正面的影响。
眼神暗示。眼神暗示更适用于学校，眼神暗示能够充分尊重孩子，给孩子留面子。老师的一个眼神过去，孩子可能就明白该怎么做了。眼神暗示在课堂上也能节省时间，在不浪费大家的时间的前提下，对某个学生起到提醒的作用。在我自己上学生涯中，印象最深的就是一年级老师严厉的眼神暗示，老师经常用一个眼神告诉我们上课注意听讲，不要走神。也正是这个眼神，不仅保护了我们的自尊心，也起到了一定的提醒督促作用。
6-12岁，是孩子暗示教育的最佳时期。无论是在家里，还是在学校。无论是老师还是家长，我们都要根据实际情况，采取最佳的暗示教育的具体方法，只有这样，教育价值才能最大最优化。
