教师节有感(100首)文/郭瑞琳

发布者:三月阳春 2026-9-13 13:01

教师节有感(100首)

文/郭瑞琳

第一辑:师道尊严(1-20首)

其一

三尺讲台承古今,一支粉笔写丹心。

春风化雨无声处,桃李成蹊满树林。

其二

传道何曾计苦辛,燃灯照夜启迷津。

程门立雪千年事,师道尊严万世尊。

其三

授业解惑日纷纷,两袖清风不染尘。

莫道蚕丝终有尽,春晖寸草报三春。

其四

黉门静坐阅沧桑,白发青丝几度霜。

但使英才遍天下,何妨憔悴对斜阳。

其五

孔孟遗风一脉承,杏坛弦诵有遗声。

今朝又值金秋日,敬向师前拜一觥。

其六

经史子集满腹藏,谈经论道气轩昂。

不图金玉盈千斛,只愿芝兰满室香。

其七

砚田耕破几晨昏,墨海扬帆引后昆。

莫问平生何所得,门生遍布九州村。

其八

严师未必出高徒,慈爱常能化朽枯。

最是温柔眸一转,顽童从此爱诗书。

其九

少时不解师恩深,常怨严词刻且森。

待到为人父母日,方明当日苦心箴。

其十

一日为师终身父,古来明训岂虚言。

而今我亦为人师,始觉当年教诲温。

其十一

书声朗朗透窗纱,笔走龙蛇墨似鸦。

最是动人凝望处,师眸如炬映朝霞。

其十二

答疑解惑忘餐饭,批阅文章至夜阑。

烛影摇红人已倦,犹将朱笔点阑珊。

其十三

因材施教古来难,顽劣聪明各一端。

善者春风常化雨,不教璞玉委泥盘。

其十四

学高方可为人师,身正方堪作世仪。

若使言行相违背,空将经典说支离。

其十五

温良恭俭让为先,仁义礼智信俱全。

师表千秋垂后世,岂惟章句授青编。

其十六

山高水长师恩重,地久天长教诲铭。

纵使他年登绝顶,回首犹是引路人。

其十七

青出于蓝胜于蓝,冰水为之寒胜寒。

师者最欣看后辈,扶摇直上九霄抟。

其十八

薪火相传代代新,前波后浪共粼粼。

师门有幸承衣钵,不负当年雨露频。

其十九

天下英才尽入彀,人间正道是沧桑。

师心不与功名计,惟愿斯文久炽昌。

其二十

教师节至思纷纷,百感交集赋此篇。

但愿人间多俊彦,不负师恩不负年。

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第二辑:桃李芬芳(21-40首)

其二十一

桃李不言下成蹊,何须自我说高低。

满园春色关不住,万紫千红总是诗。

其二十二

当年种下一株桃,今日花开满树梢。

回首春风化雨处,芬芳馥郁透重霄。

其二十三

北去南来各一方,天涯海角未相忘。

每逢佳节思师切,桃李情深似海长。

其二十四

十年树木百年人,教育从来是根本。

若问师心何所愿,满园桃李尽成林。

其二十五

春种秋收自有时,师心静待不曾疑。

纵然风雨摧花落,更有新芽破土滋。

其二十六

一树桃花一树梨,芬芳各自有高低。

师门不辨亲疏近,一样春风一样泥。

其二十七

昔日幼苗今栋梁,参天拔地傲风霜。

师门有喜应须醉,不负平生浇灌忙。

其二十八

花开花谢几春秋,桃李成蹊遍九州。

莫道园丁无所得,满园春色即报酬。

其二十九

金风玉露又逢秋,桃李芬芳满故丘。

最是师心欣慰处,英才辈出写风流。

其三十

天涯海角有桃李,岁岁年年报好音。

一纸飞鸿千里至,师门展读泪沾襟。

其三十一

当年顽劣最堪嗟,今日翩翩气自华。

师若见时应大笑,朽木亦可雕成花。

其三十二

寒门子弟出英才,最是师恩不可裁。

若使当年轻弃去,何来今日栋梁材。

其三十三

桃李成蹊遍四方,师名不著又何妨。

但看天下苍生暖,便是平生最大光。

其三十四

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

桃李芬芳师去后,满园春色为谁看。

其三十五

师门一入终身事,桃李情深似海渊。

纵使白头相见日,犹呼弟子泪潸然。

其三十六

栽培灌溉几辛勤,桃李无言自识恩。

待到秋来结实日,累累硕果报师门。

其三十七

东西南北各飘零,桃李成蹊各有成。

莫道师门无旧识,天涯何处不逢卿。

其三十八

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

其三十九

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。

师恩似海深难测,弟子铭心永世承。

其四十

满门桃李尽芳菲,师在丛中笑微微。

不羡牡丹真国色,独怜小草亦生辉。

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第三辑:三尺讲台(41-60首)

其四十一

三尺讲台天地宽,纵横今古任盘旋。

一支粉笔书千古,两袖清风守一寒。

其四十二

讲台虽小纳乾坤,日月星辰口中吞。

坐使顽童开智慧,师心便是菩提心。

其四十三

朝朝暮暮守讲台,寒来暑往不曾乖。

纵然两鬓飞霜雪,犹自精神似少侪。

其四十四

粉笔灰飞染白头,讲台岁月几春秋。

青春无悔付流水,换得英才遍九州。

其四十五

一方黑板写春秋,几载光阴指上流。

莫道讲台天地小,风云际会此中收。

其四十六

晨钟暮鼓伴书声,讲台生涯不计名。

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦守寒檠。

其四十七

讲台三尺即天涯,桃李春风处处家。

莫道此身漂泊久,心随弟子走中华。

其四十八

年年岁岁讲台前,岁岁年年花相似。

人面不知何处去,师心依旧照青编。

其四十九

伏案批阅夜已深,讲台明日待精神。

一杯浓茶消倦意,犹自灯光照寸心。

其五十

粉笔生涯几十春,讲台踏破几层尘。

而今回首来时路,步步艰辛步步真。

其五十一

新来稚子坐满堂,讲台之上细端详。

他年若遂凌云志,莫忘当年引路光。

其五十二

讲台风雨几经年,板擦书声共缠绵。

最是动人回首处,斜阳脉脉照窗前。

其五十三

冬去春来讲台守,寒来暑往未曾休。

一支粉笔书不尽,满腹经纶付水流。

其五十四

讲台虽小责任重,一言一行关后生。

不敢丝毫有懈怠,恐教璞玉误雕成。

其五十五

朝迎旭日暮送霞,讲台生涯即是家。

莫问平生何所得,满门桃李即荣华。

其五十六

粉笔无言写大千,讲台有梦寄青编。

师心不与浮云去,化作春泥更护妍。

其五十七

三尺讲台容万象,纵横捭阖论兴亡。

书生自有凌云笔,不写风流写栋梁。

其五十八

讲台岁月静如流,粉笔生涯淡似秋。

莫道此身无长物,满园桃李即金瓯。

其五十九

年年此日讲台边,岁岁今朝花满天。

师在丛中应笑慰,辛勤不负好华年。

其六十

讲台一别几经年,回首前尘似梦烟。

惟有师恩深似海,至今念念在心田。

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第四辑:蜡炬春蚕(61-80首)

其六十一

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

此句千年传不朽,只因说尽师心丹。

其六十二

蜡烛成灰照夜阑,春蚕吐丝织锦纨。

师心似此无私意,化作人间万古寒。

其六十三

燃尽自己照人明,蜡烛精神师者情。

莫道微光无大用,能教暗夜见前程。

其六十四

春蚕默默吐丝长,不为自身为衣裳。

师者如斯甘寂寞,换来桃李满园芳。

其六十五

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

师心更比烛心热,照得英才路坦平。

其六十六

蚕丝缕缕系师心,烛泪滴滴是苦吟。

莫道此身终有尽,精神万古作龙吟。

其六十七

燃灯照夜几春秋,蜡尽成灰志未休。

师道如斯传万代,人间从此少迷舟。

其六十八

春蚕不语自辛勤,蜡烛无言自有神。

师者之风高万古,何须青史著芳名。

其六十九

蜡烛成灰光不灭,春蚕到死丝还连。

师恩似海深难测,化作春风年复年。

其七十

蜡炬高烧夜未央,春蚕吐丝织文章。

师心一片如明月,照彻人间万古长。

其七十一

蚕丝万缕系师情,烛影摇红到五更。

莫问平生何所得,满园桃李报清平。

其七十二

蜡烛成灰始见光,春蚕作茧自缚忙。

师心如此真堪叹,不为功名不为王。

其七十三

燃尽自己暖他人,师者情怀最可珍。

莫道微躯无大用,能教寒士出风尘。

其七十四

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

此意此情谁解得,惟将心事付瑶琴。

其七十五

蜡烛有心照夜长,春蚕无意织华裳。

师心似此天应鉴,不负人间桃李芳。

其七十六

蚕丝烛泪两茫茫,师者生涯几断肠。

莫道此身终寂寞,门生遍布即天堂。

其七十七

蜡炬成灰照后昆,春蚕吐丝系师魂。

千秋万代传薪火,不负当年雨露恩。

其七十八

蜡烛成灰光更明,春蚕到死丝方生。

师心如此真堪佩,化作人间万古情。

其七十九

春蚕蜡烛两相知,师者精神在此诗。

读罢掩卷长太息,人间何处觅如斯。

其八十

蜡尽灯残夜未央,春蚕作茧为谁忙。

师心一片无人识,惟有清风送暗香。

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第五辑:师恩难忘(81-100首)

其八十一

师恩似海浩无边,弟子铭心岂敢谖。

纵使他年身已老,犹呼师号泪潸然。

其八十二

当年教诲在耳边,师恩如海重如山。

今朝又值金秋日,遥向师前拜一笺。

其八十三

少时顽劣最堪怜,师不嫌弃费周旋。

今日思来犹感泣,春风化雨润心田。

其八十四

师恩深重岂能忘,午夜梦回泪几行。

最是当年严厉处,于今思来是慈祥。

其八十五

一别师门几十年,音容笑貌尚依然。

今朝又值教师节,遥寄相思到九天。

其八十六

师恩如海我如舟,一叶飘摇得所投。

若使当年无此遇,何来今日立潮头。

其八十七

当年一饭不能忘,何况师恩似海长。

纵使他年身富贵,不敢忘本负高堂。

其八十八

师恩难忘在心头,岁岁年年几度秋。

莫道此身漂泊久,每逢佳节思悠悠。

其八十九

严师如父又如兄,教诲谆谆记一生。

今日师门多俊彦,当年雨露最关情。

其九十

师恩难忘泪沾襟,回首前尘感慨深。

若使重来还择此,愿为桃李再投林。

其九十一

当年懵懂不知师,今日思来悔已迟。

莫道此身无补报,惟将心血付新枝。

其九十二

师恩如月照清辉,弟子如云绕紫微。

莫道人间多聚散,此心长与月同归。

其九十三

一别师门岁月赊,天涯何处不为家。

惟将师训常携带,走遍江湖不偏差。

其九十四

师恩难忘似大江,奔流到海不回腔。

此身纵有千般变,师训如磐立不降。

其九十五

当年受业在黉门,师恩如海浩无垠。

今朝我亦为人师,始觉当年教诲真。

其九十六

师恩难忘在今生,来世还愿作门生。

此心已与师心共,不负当年雨露情。

其九十七

教师节至思纷纷,百首七绝写此心。

莫道诗篇无大用,能教后学识师恩。

其九十八

百首小诗百种情,师恩各各记分明。

此身纵有千般语,难尽心头感激情。

其九十九

百首成篇意未央,师恩如海浩茫茫。

从今以后逢佳节,岁岁年年赋此章。

其一百

百首小诗今写就,师恩似海意难休。

愿将此卷传天下,世人皆知师道悠。

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附:百首总评

此百首,从五个维度歌颂教师:

辑次 主题 核心意象 情感基调

第一辑 师道尊严 讲台、粉笔、经史 庄重敬仰

第二辑 桃李芬芳 桃李、春风、芝兰 欣慰喜悦

第三辑 三尺讲台 黑板、书声、灯光 坚守执着

第四辑 蜡炬春蚕 蜡烛、春蚕、蚕丝 无私奉献

第五辑 师恩难忘 明月、大江、师训 感恩怀想

百首皆力求"语淡情深",不事雕琢而意自远。师者,传道授业解惑也;师恩,如海如山如日月也。值此教师节,以此百首,献给天下所有默默耕耘的园丁。

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总跋

> 三尺讲台,百年树人。一支粉笔,写尽春秋。师者之心,如烛如蚕,燃尽自己,照亮他人。百首诗难尽师恩万一;千言万语,化作一句:老师,您辛苦了!

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