读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。学生读完书，我都建议他们写出读书感受，到现在为止，班级里好多学生都获过奖。
不止获奖，他们还不同程度地提高了自己的语文素养，写读后感可谓是学习语文的一个好方法。
那么，读后感到底怎么写呢？
资深教师杜du举例两篇学生例文，并告诉大家读后感怎么写才是优秀的好文章。
（一）例文一：读《你可以变得更聪明》有感
这是作者刘墉写的一本少年成长智慧书，我看了它的书名：《你可以变得更聪明》，就想翻开看一看到底写的是什么，结果读着读着就喜欢上了这本书，里面的小故事让我很受启发，引导作用。
里面用了大量的例子来讲述一些你对读书的态度、时间管理等方面的内容，通俗易懂，容易打动小朋友的心。
书中内容主要讲了对待读书的态度方面的。
大脑好像仓库不能只往塞东西，要整理分类。当然发现书已经读死了，记不住了，想不开了，就暂时把书放下，看看外面的绿树蓝天，让思想休息一下，想想书里哪些东西可以给你启发，而且你可以由读这本书想到那本书把相关的东西串起来。
读书的苦与乐，也就是一念之间。到底是念什么呢？如果你读的书是要求考试的，那估计就是苦的了。
所以，要抛开压力寻找乐趣。善用你的记忆最强的年纪，好好学习，背点东西，当学习只为了分数，便失去了意义与乐趣，失去乐趣的学习则是最痛苦的工作。
学问，像印章，盖在你人生的支票上，一到时间就可以领取，人生的支票多功能左右逢源，愈能在紧要关头，获得灵光一闪。
即使在人生的困境，你都能因为被学问充实的心灵而得到舒缓。
大脑需要不断的激励，不断开发，而且全面开发，就算某些科目你不喜欢，也应该强迫自己去学，想要健康，请全面摄取营养，不能挑食，想要更聪明，请全面学习，不能偏废。
我觉得自己也要积极读书，读积极的书，有系统地读书，读系统的书。
自己以前总是在学习上偷懒，觉得九十多分就挺好了，差不多的时间可以多玩玩，对于有的知识我也不求甚解。
读完这本书，我不这么看了，因为读书，要把书上的知识，学以致用，学问就像种子，你必须把它拿出来播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，它才能长成果实。
（杜du老师来点评：小作者写了书中的主要内容，关于读书、学问、困境、积极这些内容都写出了自己认同的观点，并发表了自己的看法，写出自己的真实感受。
在文章最后写了自己没读这本书以前的行为，又深深思考自己以后应该怎么做，足以证明这本书对你的帮助，真心希望你好好努力，按着自己的想法坚持下去，那么，你一定学有所获，越来越聪明。）
（二）例文二：鱼和熊掌不可兼得
——读《你可以变得更聪明》有感
你有资格玩吗？我发现许多伟大的人都因为自我节制，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
文学大师梁实秋先生因为在糖尿病，一次，他和朋友一起吃饭，端上许多带糖食物，他都没有吃，最后端上来的是八宝饭，朋友们以为他不会吃，但他却说“我要这个”。“我前面不吃，是为了后面吃啊！
所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”
通过梁实秋老师这个故事，也让我想起，人要长寿，先管住嘴。
随着现在生活水平的提高，外出的交通工具便利，人们总是管不住嘴，迈不开腿，但是那些受到高等教育的人，他们能克制自己，想吃的东西不吃，不想动的时候，仍然强迫自己运动。
可不是嘛，每个的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩，又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划。
相反，我在家里做功课，一会儿看电视，一会儿吃水果，丢三落四，写的作业什么都记不住，成绩没有提高，还下降了。老师星期天留的作业，写好几个小时，也写不完，玩耍的时候，总是提心吊胆。
一玩儿就忘记了时间，忘记了考试，以及回到书本上仍然不能收心的我，则不可能表现得好。
读了《你可以变得更聪明》这本书，让我知道了很多关于学习的方法，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该读书读好，该做的功课做完。
如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点，这两全其美的办法是不可能的，既想成绩好，又不愿牺牲玩的时间。
我不算是一个天生聪明的孩子，鱼和熊掌不能兼得，要想在社会立足，现在就要舍去一些玩的时间，就像梁实秋先生说的话“后面要过瘾，前面就得牺牲！”
力量在特定的事物上，约束自己，而有杰出的成就。
（杜du老师来点评：这篇读后感小作者采用双标题的形式，标题上面是小作者想表达的中心，把学习和玩儿比喻成鱼和熊掌，下面破折号后面告诉读者这个想法是读了这本书才有感而发的。
全文写了自己的读书看法，还引用梁秋实老师的故事，让自己的观点表达更有说服力，接下来，小作者写了这本书中令他感受最深的部分，并且思考自己以后怎么做，表达自己的真情实感，结尾扣题，是一篇优秀的读后感。）
上面两篇读后感，杜du老师用点评的方式，告诉大家优秀的读后感是什么样子的，也希望同学们平时读书之后写写自己的感受，你会越来越优秀。
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